Penilaian Siswa Terdampak Bencana Tak Berorientasi Akademik

KEMENTERIAN Pendidikan Dasar dan Menengah mengatur mekanisme penilaian hasil belajar siswa terdampak bencana agar dilakukan secara fleksibel dan tidak semata-mata berorientasi pada capaian akademik. Penilaian pembelajaran diarahkan pada aspek kehadiran,…