PEMERINTAH memutuskan para murid tetap belajar tatap muka di tengah krisis global. Menteri Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan Pratikno mengatakan pemerintah mengangggap pembelajaran tatap muka menjadi prioritas.

Pratikno menegaskan hal ini dalam arahan internal kepada jajaran kedeputian kesehatan dan pendidikan Kemenko PMK pada Senin, 23 Maret 2026.

Sementara itu, Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Abdul Mu’ti memastikan tidak ada rencana pembelajaran daring bagi siswa. Dengen begitu, proses belajar bagi siswa sekolah dasar hingga menengah akan berlangsung secara normal, yakni dengan tatap muka selama lima hari dalam satu pekan.

Sebelumnya dalam sidang kabinet di Istana Negara, Jakarta, pada 13 Maret 2026, Presiden Prabowo Subianto mendorong langkah penghematan konsumsi bahan bakar minyak. Prabowo juga mempertimbangkan kebijakan work from home alias kerja dari rumah sebagai langkah antisipasi dampak krisis global.

Berikut alasan pembelajaran tatap muka harus tetap berjalan.

1. Kualitas Pendidikan Mesti Dijaga

Pratikno mengatakan pembelajaran tatap muka menjadi prioritas pemerintah. Di tengah krisis global, kualitas pendidikan mesti tetap dijaga. Maka dari itu, sektor pendidikan harus berjalan optimal dan sebisa mungkin dilakukan secara luring.

2. Tidak Ingin Timbul Learning Loss

Pratikno berujar Prabowo menaruh perhatian pada peningkatan kualitas sumber daya manusia, terutama di bidang pendidikan hingga kesehatan. Pratikno tidak mau proses pembelajaran sampai menimbulkan learning loss. 

Istilah learning loss merujuk pada hilangnya pengetahuan dan keterampilan, baik itu secara umum atau spesifik, atau terjadinya kemunduran proses akademik karena faktor tertentu. Oleh karenanya, pemerintah mengutamakan proses pembelajaran bagi siswa dilakukan secara luring alias tatap muka.

3. Tak Ada Urgensi Pembelajaran Hybrid 

Pratikno mengakui pernah ada diskusi tentang kemungkinan penggunaan metode hybrid dalam proses pembelajaran siswa. Namun pembicaraan lintas kementerian menyepakati saat ini tidak ada urgensi dalam pembelajaran daring bagi siswa.